¿Hay alumnos capaces de superar el nivel medio de un grupo en nuestras escuelas públicas uruguayas? ¿Algunos de ellos presentan problemas de conducta? ¿Serán problemas del niño o de las propuestas didácticas? ¿O de ambas cuestiones?
UNA evidencia para pensar.
En un grupo de 6º año en la escuela que dirijo, uno de los alumnos que compone el grupo de 6º año presenta dificultades para estar dentro del aula.
Sin embargo es un alumno de los más destacados en Matemáticas.
Por ese motivo le invité a participar, junto con otros alumnos y alumnas de la escuela, de 5º y 6º, a trabajar en Tortugarte, para luego apoyar aotros alumnos en el uso de la xo.
Rodrigo, ama los desafíos y demostró una apropiación amplia de conocimientos matemáticos, usando con fluidez los bloques, las medidas angulares y las coordenadas de posición en el plano, los ejes cartesianos, los números positivos y negativos.
De ser el alumno que molesta en clase, pasó a ser el lider del grupo que hace diseños con la Tortuga para presentar en otras clases, no solamente de la escuela, sino del Liceo, una vez coordinemos con dicha Institución.
Cuando Rodrigo regresó a su grupo, su maestra le preguntó:
-Me vas a enseñar?
-A Usted sí, porque es sólo para inteligentes-respondió el alumno.
Si reflexionamos sobre el hecho puntual, llegamos a la conclusión es que se valoró la aptitud del alumno categorizado como "de mala conducta"para canalizar su intereses, su energía y su concentración en algo interesante que le desarrolla el hemisferio izquierdo del cerebro, pero también el derecho.
Su trabajo, aparentemnte sencillo, es una trama de conocimientos matemáticos más un producto final que merece ser llamado "una obra de Arte".
1 comentarios:
Estoy segura que hay muchos alumnos que muy lejos de ser de mala conducta son de inteligencia especial, pero no concebida como discapacidad sino como una gran capacidad digital, por eso no encajan en el común del grupo, por eso molestan, por eso no rinden, porque ven mucho más allá que los demás, para esos chicos tiene que haber una oportunidad también especial, abrir espacios para que inventen, prueben, armen y desarmen. Algún día alguien se tendrá que dar cuenta que no tenemos por qué recorrer todos el mismo camino.
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